直接强化和替代性强化

1. 直接强化

1.1 直接强化是观察者因表现出观察行为而受到强化，强调观察者已经做出所观察到的动作或观念。

1.2 举例：上课看到别人举手回答问题被老师表扬。

2. 替代性强化

2.1 替代性强化指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化，通过模仿他人行为来得到回报。

2.2 功能：唤起情绪反应，例如电视广告中明星因穿...

3. 自我强化

3.1 自我强化指个体可以通过观察自己的行为带来的后果来强化自己，是一种自我激励的形式。

3.2 作用：提供信息和诱因，社会向个体传达行为的后果。

4. 参与性学习与替代性学习

4.1 社会认知学习理论将学习分为参与性学习和替代性学习，认为是人的学习中最重要的形式。

4.2 包括注意、保持、再现和动机四个子过程，动机过程中来源包括直接强化、替代强化和自我强化。

5. 文库价格走势

5.1 在儿童心理学研究中，霍尔扩展了年龄范围至青少年，提出青少年心理学及与其他领域的关系。

5.2 儿童认知发展阶段理论由皮亚杰提出，儿童发展观点由埃里克森强调文化和社会因素在人格发展中的作用。

直接强化和替代性强化在心理学研究中扮演着重要角色。直接强化通过观察行为给予强化，强调观察者主动做出动作或观念；而替代性强化则通过观察榜样的行为获得强化，引发情绪反应，并能在学习中发挥重要作用。自我强化和参与性学习与替代性学习也是值得关注的领域，对于理解学习和心理机制有着重要的意义。